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Viene proposto Nuovo Incontro all’Altro come nuova adozione per l’insegnamento della religione cattolica (IRC) per questi motivi:

• Il testo offre una panoramica generale delle varie religioni del mondo per poi approfondire soprattutto il cristianesimo-cattolicesimo, parte integrante del nostro patrimonio storico e culturale.
• Il libro di testo, che si caratterizza come un manuale essenziale di cultura religiosa per la scuola superiore, si distacca da ogni forma di catechesi e proselitismo, ed è attento al pluralismo e al dialogo interreligioso, come alle varie problematiche religiose ed etiche della società contemporanea. La scuola viene, infatti, considerata come il luogo privilegiato per educare al confronto e al dialogo, nel rispetto delle proprie identità, comprese quelle religiose.
• Dal punto di vista pedagogico e didattico Nuovo Incontro all’Altro è impostato in modo laboratoriale, prevedendo la partecipazione attiva degli studenti; è ricco di approfondimenti, tracce di lavoro e proposte ispirate alla didattica della realtà.
• Ampio spazio viene dato al linguaggio digitale e il Laboratorio multimediale on line copre tutte le unità, con spunti innovativi.
• La proposta è completata da due fascicoli integrativi, Modulo T e Modulo P, che adattano l’offerta agli istituti tecnici e a quelli professionali.
• Disponibile per l’insegnante adottante l’Atlante multimediale della Bibbia, costituito da un fascicolo a colori e da ricco materiale multimediale (quest’ultimo a disposizione anche degli alunni).
• La Guida per l’insegnante (232 pp.) completa il progetto con una considerevole quantità di spunti e suggerimenti didattici, comprese varie proposte di verifiche.

Il testo, suddiviso in 15 grandi Temi, si presenta in volume unico, coprendo quindi l’intero percorso nelle superiori e ammortizzando quindi spesa iniziale.

Nuovo Incontro all’Altro, che si caratterizza per la centralità data all’alunno e l’attività didattica in classe, è particolarmente attento al discorso pluridisciplinare, dedicando tutto il Tema 15° ai Diritti umani e al Rispetto dell’ambiente che − se interessati − può essere utilizzato anche come CLIL