“Il piacere di leggere non si insegna; si infonde, si trasmette attraverso l’amore e il buon senso”. Da qui l’autrice parte e accompagna il lettore in uno stimolante viaggio alla ricerca delle motivazioni profonde, degli atteggiamenti comuni e dei comportamenti quotidiani che a scuola incitano o al contrario ostacolano l’amore dei ragazzi nei confronti della lettura. Un breve testo che fa pensare e sussurra una metodologia flessibile perché ciascun insegnante se ne possa appropriare e la possa modellare secondo il personale e peculiare stile didattico che lo caratterizza.